ก่อนอื่นต้องขอบอกก่อนว่าการมาอบรม TOEFL ครั้งนี้เป็นไฟลท์บังคับจ้าเพราะว่าที่ทำงานส่งมา
ใจจริงอยากจะมาลองสอบดูมานานแล้วแต่ด้วยค่าสอบที่ค่อนข้างแพงแสนสาหัสเลยเบรคไว้ก่อนดีกว่า
ครั้งนี้เราอบรมที่มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี จังหวัดจันทบุรี
เนื่องจากทางมหาวิทยาลัยกำลังดำเนินโครงการจัดตั้งสถาบันนานาชาติเลยต้องมีการจัดอบรม
TOEFL ให้กับบุคลากรและบุคคลทั่วไปที่สนใจ
ด้วยราคาเพียง 2,000 บาท (ช่วงนี้โปรโมชั่น) อบรมให้ 3 วัน พร้อมดำเนินการสอบให้เลยเราก็เลยโดนส่งตัวมาพร้อมเพื่อนที่เป็นหน่วยกล้าตายจากที่ทำงาน
เริ่มด้วยการกรอกใบสมัครและชำระเงิน รอตารางอบรมและเริ่มอบรม
วันที่ 22
– 24 เมษายน 60 และทำการสอบวันที่ 30 เมษายน 60
สิ่งที่แนะนำก่อนการไปสอบทีอยากจะแนะนำนะคะคือการเตรียมตัวค่ะ
พยายามหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับ TOEFL ให้ได้มากที่สุดนะคะ อ่านไปก่อนให้รู้ว่าเค้ามีข้อสอบกี่ข้อ
กี่ part เพราะจะได้เตรียมตัวถูกว่าต้องทำอะไรบ้าง ก่อนไปเราก็ลองหาข้อสอบตาม website
หรือ
YouTube ดูก่อน ช่วยได้มากเลยค่ะ
สถานที่
รายการอบรมเริ่มเวลา 08.30 – 16.00 น. ค่ะ
แต่เรามาก่อนเพื่อดูสถานที่ อบรมที่ห้องประชุมมฌฑาทอง โรงแรมริมกริน
อยู่ในมหาวิทยาลัยราชฏัชรำไพพรรณีเลยค่ะ
วันแรก... Guide to listening comprehension
มีการแนะนำตัววิทยากรและกล่าวเปิดงานอบรมเล็กน้อย โดยวิทยากรของเราก็คือ
Mr.Francis Chan ตำแหน่ง TOEFL Specialist แห่งสถาบันการศึกษานานาชาติ
(ไอไออี) หน่วยงานตัวแทนของ TOEFL ITP ในประเทศไทย จากนั้นเริ่มที่listening
part นับว่าเป็น part ที่ยากมากๆเลยสำหรับเราเพราะเรื่องการฟังและพูดนี่แย่มาก
เริ่มที่การฟังบทสนทนา
HOMOPHONE
ก่อนที่จะเริ่มทดสอบการฟังทางวิทยากรได้ให้ลองฟังตัวอย่างแรกของบทสนทนาที่มี
homophone ก่อนเพื่อให้เราจับทางได้ว่าข้อสอบแนว homophone เป็นอย่างไร ข้อสอบแนวนี้คือคำที่ออกเสียงจะมีลักษณะที่คล้ายกันเช่น flu กับ flew หรือ glasses กับ classes
เป็นต้น
WORD WITH MULTIPLE MEANINGS
ตัวอย่างที่สองเป็นการฟังบทสนทนาที่มีคำศัพท์ที่มีหลายความหมาย
เช่นคำว่า letter ซึ่งความหมายแรกที่ทุกคนคิดถึงคือจดหมายใช่ไหมคะ แต่... letter
มีความหมายอีกอย่างหนึ่งก็คือตัวอักษรหรือตัวหนังสือค่ะ
จากนั้นก็เริ่มทดสอบการฟัง...ฟัง....และฟังเท่านั้นค่ะ
เริ่มจากการฟัง....
Dialogs สั้นๆที่มี homophone
เพื่อเลือกคำที่มีความหมายที่ถูกต้อง
Statement ที่มีคำที่มีหลายความหมายเพื่อเลือกคำตอบให้ถูกต้อง
พักเบรก 15 นาทีค่ะ
อยากบอกว่าตลอดช่วงการอบรมนั้นเป็นการอบรมที่เข้มข้นมาก
วิยากรทำงานอย่างเต็มที่เลยค่ะชอบมากๆเลย
“ถ้าหากกระดิกตัวผิดจังหวะล่ะก็หลุดออกนอกวงโคจรทันที”
“ถ้าหากกระดิกตัวผิดจังหวะล่ะก็หลุดออกนอกวงโคจรทันที”
DIALOGS WITH IDIOMATIC EXPRESSION
กลับมาต่อกันเลยนะคะ.. ในการฟัง DIALOGS WITH IDIOMATIC
EXPRESSION นี้จะเป็นการฟังบทสนทนาที่มี idiom (สำนวน)
อยู่ด้วย ซึ่งตรงนี้ขอบอกว่าหากใครได้เรื่องของ idiom จะเป็นเรื่องที่ได้เปรียบมากค่ะแต่ถ้าหากใครไม่ได้ล่ะก็ไม่ต้องกังวลค่ะเพราะระหว่างพักหรือทานอาหารกลางวันวิทยากรของเราก็ใจดีหา
idiom พร้อมตัวอย่างจาก YouTube ไว้ให้ด้วยค่ะ และในเอกสารการอบรมก็มี idiom
expression ไว้ให้ด้วยนะ
เรียกได้ว่าอำนวยความสะดวกมากๆเพียงแค่เรามีความขยันในการอ่าน การฝึกฝนค่ะ
ส่วนนี้ก็เหมือนเดิมค่ะเริ่มจากการฟัง idiom สั้นๆง่ายๆก่อนแล้วถึงเริ่มเข้าเรื่องของบทสนทนาที่มี
idiom อยู่ วิทยากรได้จัดลำดับความง่ายไปยากเพื่อให้พวกเราได้ปรับตัวในการฟังค่ะ
ANSWERING INFERENCE QUESTIONS ABOUT DIALOGS
ในส่วนนี้เราจะไม่สามารถหาคำตอบที่มีในบทสนทนาได้ค่ะ
คำตอบไม่ได้มีให้ตรงๆ ซึ่งเราจะเจอคำถามประมาณว่า ‘what does the man
imply?’ ‘what can be inferred from the conversation? ประมาณนี้ล่ะ
หมายความว่าเราต้องตีความเอาเองจากการฟังค่ะ
DIALOGS INVOLVING AGREEMENT AND DISAGREEMENT
Agree = เห็นด้วย
Disagree = ไม่เห็นด้วย
แต่คำตอบไม่ได้มีเพียงแต่ yes/no ค่ะ
เราต้องทำความเข้าใจกับผู้พูดคนที่สองค่ะว่าเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย
ตั้งใจฟังคนแรกดีๆด้วยค่ะว่าเค้าพูดอะไร แล้วฟังคนที่สอง ฟังน้ำเสียงด้วยนะคะ
พวกนี้จะเป็นแนวคำตอบให้เราได้ค่ะและที่สำคัญคำต่างๆที่แปลว่าเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย
เช่น
Agree
|
Disagree
|
So, do I
|
I’m afraid I don’t agree
|
I don’t either
|
Not really
|
You can say that again
|
I couldn’t agree with you less
|
เย้! เรียบร้อยสำหรับครึ่งวันเช้าค่ะ
เป็นยังไงกันบ้าง
อย่าขยับตัวหรือสมาธิหลุดนะคะเพราะจะหาทางกลับมาค่อนข้างยากสำหรับคนที่ไม่ถนัดเรื่องการฟัง(เหมือนเรา)
จากนั้นช่วงบ่ายเป็นการจับเวลาทดสอบค่ะ ฟังล้วนๆตั้งแต่ที่เรียนมาตอนเช้าทั้งหมด
วันที่สอง... Guide to structure and written Expression
และแล้ววันที่สองก็มาถึงเป็นวันที่สนุกมากเพราะได้เรียนเรื่อง grammar
ถือว่าดีสำหรับเราในเรื่อง
grammar แต่แอบยากมากอยู่เหมือนกัน เริ่มที่ระดับแรกก่อนเลยก็คือ
INCOMPLETE INDEPENDENCE CLAUSE
เรื่องนี้อยากบอกว่าจะยากมากสำหรับคนที่ยังไม่คล่องเรื่องของ clause
นะคะ
ให้ไปลองหาเรื่อง Sentence structures ทีมี simple sentence, compound sentence
and complex sentence มาอ่านก่อนได้เลยค่ะ ต้องดูให้ออกว่าตรงไหนคือ main clause และ subordinate
clause
INCOMPLETE ADJECTIVE CLAUSE
ส่วนนี้จะเรียนเกี่ยวกับเรื่อง adjective clause markers เช่น who,
whom,, whose, with, that, etc. แล้วเริ่มทำแบบฝึกหัดง่ายๆก่อนแล้วจึงไล่ระดับที่ยากขึ้น
INCOMPLETE OR MISSING PARTICIPLE PHRASE
ในส่วนนี้จะเป็นการเขียนลดรูป clause ให้กระชับขึ้น
เช่น
-
Minnesota, which joined the Union in 1858,
became the thirty-second state.
ลดรูปเป็น
-
Minnesota, joining the Union in 1858, became the
thirty-second state.
การลดรูปจะต้องทำให้สมบูรณ์ไม่ใช่แค่ตัดออกส่วนใดส่วนหนึ่ง
INCOMPLETE ADVERB CLAUSE
ส่วนนี้เราเรียนเรื่อง adverb
clause markers, clause markers with –ever, reduced adverb clause and
prepositional phrase with the same meaning as adverb clause
ต่อจากนั้นก็จับเวลาทำแบบฝึกหัดค่ะ ข้อละไม่เกิน 1 นาที
ท้าทายมากค่ะ
INCOMPLETE NOUN CLAUSE
ส่วนนี้จะค่อนข้างง่ายกว่าพวก adverb clause ค่ะ
เพราะไม่ได้ซับซ้อนอะไรมากเพียงแค่ต้องมองให้ออกว่าส่วนใดที่เป็นส่วน noun
clause ทำหน้าที่เป็นประธานหรือว่าเป็นกรรมค่ะ วิทยากรจะนำเราทำแบบฝึกหัดก่อน
พยายามตามให้ทันค่ะเพราะผ่านไปค่อนข้างเร็วต้องกระชับเวลา สามารถถามวิทยากรได้ตลอดการอบรมค่ะ
ERRORS WITH WORD FORMS
ERROR WITH VERBS
อ่ะฮ่ะ.... สองส่วนนี้ใครแม่นล่ะก็หวานเลยค่ะ
สำหรับคนที่ทำแบบฝึกหัดในเรื่องของ grammar ต่างๆมาพอสมควร
ส่วนนี้ถิอว่าได้เปรียบมากค่ะ
ERROR WITH PARALLEL STRUCTURE
ส่วนนี้เป็นเรื่องของโครงสร้างคู่ขนานค่ะ
คำที่ใช้ต้องเป็นคำประเภทเดียวกัน เช่น fishing and working เรื่องนี้ต้องแม่น
parts of speech ค่ะ
***และแล้ววันที่สองก็ผ่านพ้นไปด้วยข้อสอบทีมี
grammar ล้วนๆตามทีเขียนไว้ค่ะ เข้มข้นมากจริง***
วันที่สาม.... Guide to Reading Comprehension
โอ้ววววว.....เห็นชื่อเรื่องคิดในใจงานสบายแน่นอนค่ะ reading แต่!! คิดผิดค่ะ
มันยากอะไรอย่างนี้ ส่วนนี้ต้องยอมรับเลยว่ายากมากค่ะสำหรับเรา
ส่วนคนที่ชอบอ่านและลองทำแบบฝึกหัดเยอะๆนี่ไม่ต้องกลัวนะคะ
ยิ่งได้คำศัพท์ยิ่งดีมากๆๆๆเลยค่ะ เป็นส่วนที่อ่าน passage ต่างๆ
เนื้อเรื่องค่อนข้างยาวค่ะ ต้องตั้งสติดีๆ รักษาเวลาข้อล่ะไม่เกิน 1
นาทีกำลังดีค่ะ เนื้อหาที่เรียนมีดังนี้ค่ะ
OVERVIEW QUESTION
FACTUAL QUSTIONS, NEGATIVE QUESTONS AND SACNNING QUESTIONS
INFERENCE QUEATIONS AND PURPOSE QUESTIONS
VOCABULARY –IN-CONTEXT QUESTIONS
REFERNCE QUESTIONAS
จากนั้นจึงตามมาด้วยการทำแบบฝึกหัด ต้องอ่านมากจริงๆค่ะงานนี้
สู้ๆนะคะ แล้วจับเวลาทำข้อสอบ 50 ข้อด้วยเวลา 55 นาทีค่ะ
อืม....... ต้องอ่านเท่านั้นค่ะ
ปิดท้ายครึ่งบ่ายด้วยการจับเวลาทำข้อสอบโดยเริ่มตั้งแต่
Listening, grammar and reading ตามลำดับค่ะ
หวังว่าบทความนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่กำลังจะเริ่มเตรียมตัวไปสอบนะคะ
ลองดูแนวข้อสอบตาม website ต่างๆหรือจากหนังสือก็ได้ค่ะจะคล้ายๆกัน
ขอให้ทุกคนโชคดีกับการสอบสมกับความมุ่งมั่นตั้งใจนะคะ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น